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本文摘要：为了协助老师们萃取微课题成果，培育老师们的研究素养，成都市青羊区教育科学研究院于10月11日在成都市金沙小学c区举行了教师微课题成果萃取项培训。
为了协助老师们萃取微课题成果，培育老师们的研究素养，成都市青羊区教育科学研究院于10月11日在成都市金沙小学c区举行了教师微课题成果萃取项培训。WlbWlb场上座无虚席Wlb本次培训共计分成三次专题讲座，分别是《成果萃取的思维方式》、《综合研究报告的编写》与《专项研究报告(调查研究报告、实验研究报告、案例研究报告)的编写》。
Wlb活动中，教育科学研究院的曹老师、王老师共享了常用研究报告的体例，并在此基础上融合《小学生信息技术能力发展途径研究》的实例为各位老师说明了研究道路。WlbWlb王老师共享方法WlbWlb曹老师说明道路Wlb众所周知，编写报告方面仍然都是科研的重点。
针对这一问题，两位老师共享了宝贵的经验，并做到了细心的样板介绍。此次培训活动座无虚席，老师们满怀自学热情，严肃倾听，照片记录，作好笔记。培训完结，老师们受益匪浅，争相感慨此次培训意义非凡。
WlbWlb老师们争相照片记录Wlb助力教师茁壮，关键在于让老师们可以大大地自学和提升专业能力、科研水平。此次微课题培训为老师们搭起了一个辽阔的平台，展现出了青羊区教师的科研风采和专业素养。
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